Vamos iniciar este tópico apresentando 100 ferramentas que foram selecionados por vários professores e que poderão auxiliá-lo na produção de Objetos de Aprendizagem. O objetivo deste tópico e mostrar que existem ferramentas que já estão presentes no seu dia-a-dia e que é possível a produção de materiais didáticos interativos e dinâmicos para os seus alunos.

100 Ferramentas para EaD

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Conceitos, exemplos e discussões de OA no Ensino de Ciências:

No livro abaixo o professor encontrará algumas definições, exemplos e a experiência de outros professores ao produzirem seus Objetos de Aprendizagem. Verifique atentamente este material e compartilhe a tua opinião sobre a leitura que realizou.
Boa leitura!

Veja o vídeo abaixo:



Começaremos este tópico com uma reflexão. Viemos de um processo de formação tecnicista baseado somente no uso de quadro e giz. Toda mudança é difícil, porém com a era da informática sabemos que muitos dos nossos alunos utilizam seus computadores com suas redes sociais, blogues, msn, telemóveis, mp3, mp4....

E você professor, como está se adaptando a esta transformação? Consegue trabalhar com esta realidade? Consegue adaptar as suas práticas para a realidade dos alunos? Vê a necessidade desta adaptação?

Registre a sua opinião para que possamos aprender com as experiências de cada um.

O principal objetivo deste Blog é propor uma formação continuada aos professores de ciências, mas principalmente os de Física, no qual tentará promover uma reflexão sobre as formas e possibilidades de interatividade entre professores e alunos através de uma coletânia de ferramentas e Objectos de Aprendizagem, além de promover o incentivo à produção do seu próprio material didático tendo como principal apoio a Internet.
Para isso temos como objetivos específicos:
1) Inovar o processo didático-pedagógico dos educadores do ensino básico por meio de materiais alternativos e hipermédia, em um ambiente tecnológico interdisciplinar.
2) Beneficiar a formação continuada de professores de ciências e Física.
3) Promover uma interação didática-pedagógica (professor-aluno) numa perspectiva de Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS).
4) Promover uma popularização da Ciência e Tecnologia.
5) Promover a criação de conteúdos pelos professores aproveitando os conteúdos já existentes na internet.
6) Promover a produção de Objectos de Aprendizagem pelos professores.

As discussões e propostas apresentadas neste Blog serão caminhos para uma futura ampliação deste trabalho.

Atenciosamente,

Geraldo Fernandes